ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

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ORTOGRAFIA - EMPREGO DAS PALAVRAS

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Emprego de onde e aonde:

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Emprego de houve e ouve:

http://www.brasilescola.com/gramatica/houve-ouve.htm

Emprego de mais e mas:

http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/1127150

Emprego de viagem e viajem:

http://www.mundoeducacao.com.br/gramatica/viagem-ou-viajem.htm

Operações Matemática

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VERBOS REGULARES E IRREGULARES

VERBOS IRREGULARES:

COMPLETE AS FRASES, FLEXIONANDO OS VERBOS ENTRE PARÊNTESES:


1.SE ELES ............... LOGO, AINDA DARÁ TEMPO DE ..............AO CINEMA.( VIR – IR)
2.CONVINHA A TODOS QUE ELA ...................O TRABALHO TERMINADO.( TRAZER)
3. ................QUE ELE NÃO CHEGUE A TEMPO DE................JUNTOS.(RECEAR- CEAR)
4. VOCÊ ................................TEM TUDO O QUE OUVIU? ( CRER)
5.VOCÊ SÓ SERÁ RESPEITADO SE SE ...........................( IMPOR)
6.QUANDO ELE ................UMA CANÇÃO DE PAZ, PODERÁ DESCANSAR.( COMPOR)
7. FICAREI FELIZ SE VOCÊ .......................A CALMA.( MANTER
8.AS PROVAS QUE ..........................MAIS ERROS SERIAM COMENTADAS.( CONTER)
9.NÃO CHEGUEI ANTES PORQUE ALGUNS PROBLEMAS ..................POR MAIS TEMPO.(DETER)
10.TU NÃO .........................UM SONHO COMO EU ..........................(CONSTRUIR)
11.QUANDO ESTOU NERVOSA, AO INVÉS DE CHORAR EU ............................. (RIR)
12.NÃO ....................INDELICADOS COM OS NOSSOS SEMELHANTES.(SER)
13.SE AO MENOS EU ..................................O QUE IA ACONTECER...(PREVER)
14.NÃO É POSSÍVEL QUE ...........................ELES OS RESPONSÁVEIS POR ISSO.(SER)
15.VOU ATÉ LÁ; TALVEZ ............................ALGUM RECADO PARA MIM.(HAVER)
16. O IMPORTANTE É COMPETIR, NÃO IMPORTA QUE ..................OU NÃO OS VENCEDORES.(SER)
17.SE VOCÊ ......................ESTUDADO MAIS, ...................PASSADO DE ANO.(TER)
18............O DIREITO DE USAR O MEU DINHEIRO COMO BEM ENTENDERDES?( TER)
19..................NÓS ACERTANDO OU NÃO, O IMPORTANTE É ......................O DIREITO DE ESCOLHER.( ESTAR – TER)
20.ELE NOS DISSE QUE SE .....................................MUITO TRABALHO, CHEGARIA MAIS TARDE.(HAVER)

VERBOS REGULARES:

PREENCHA AS FRASES COM OS VERBOS PEDIDOS NO MODO INDIC.:

1. COMO............................CONCLUIR A VIAGEM, SE FIQUEI SEM O DINHEIRO? ( PODER – FUT.PREST)
2. AS LOUÇAS ......................... SEMPRE.( QUEBRAR – PRET.IMP)
3. O CORONEL E SEUS FILHOS ...................................MUITO DO COMPADRE.( GOSTAR – PRET.IMP)
4. ELE .......................... QUE ERA DE CORAÇÃO.(RESPONDER – PRET.PERF)
5. O RAPAZ ..............................DOENTE.( PARECER – PREST)
6. ELES A ............................. COM SURPRESA.(FITAR – PRET.IMP)
7. O PEIXINHO ........................AFOGADO.(MORRER – PRET.PERF)
8. OS MENINOS ...................................À PESCARIA.( ASSISTIR - PRET.+Q. PERF)
9. O TREM ..................E ...................AS MENINAS CHORANDO.(PARTIR - DEIXAR – PRET.PERF)
10. EU .............................SABER OS VERBOS.(QUERER – PREST)
11. TU ...............................COMIDA AOS PEIXES.( ATIRAR – FUT.PREST)
12. TU O .................................NO BOLSO. ( GUARDAR – PRET.IMP)
13. TODOS ........................ ALEGRES.(PARTIR – PREST)
14. O PEIXINHO O ......................................A TROTE.( ACOMPANHAR – PRET.IMP)
15. ELE O ..............................NO BOLSO.( GUARDAR – PRET.PERF)
16. ELE .......................................COM IODO A GARGANTA.( PINCELAR – PRET.+Q.PERF)
17. O HOMEM E O PEIXINHO ..............................NO RIO. (PASSEAR – PREST)
18. O HOMEM .............................COMIDA AOS PEIXES.( ATIRAR – PRET.IMP)
19. O HOMEM .............................O ANZOL.( RETIRAR – PRET.+Q.PERF)
20. NÓS ............................À PESCARIA.(ASSISTIR - PRET.+Q.PERF)

ADVÉRBIOS

Temática – verbo e advérbio
Diálogo entre Mafalda e Suzanita. 

 

1. Observe a tirinha.

a. Onde Mafalda e Suzanita estão? O que elas estão fazendo?

b. Por que Suzanita se recusa a fazer a tarefa?

c. Na sua opinião, a Suzanita tem razão a respeito do modo como se ensinam nas escolas?

d. Observe a Mafalda, no segundo quadrinho. Você acha que ela está admirada com os questionamentos de Suzanita? Por quê?

e. Observe a expressão de desapontamento da Mafalda no último quadrinho. Por que ela se sentiu assim, desapontada?

2. Agora, conte o incidente ocorrido entre Mafalda e Suzanita em seu caderno. Para isso, complete as lacunas de forma coerente.

____________, Mafalda e Suzanita se encontraram para fazer as tarefas escolares, __________________. ____________, Mafalda lê a frase “Papai fuma cachimbo”, Suzanita fica nervosa e questiona o fato de elas terem de fazer uma atividade totalmente descontextualizada da realidade. ____________, Mafalda fica admirada com a atitude questionadora de Suzanita, afinal, ______ é comum Suzanita analisar situações de maneira crítica, ela que está __________ agindo de maneira frívola e alienada. Mas, isso dura _______, pois, a seguir, Suzanita completa o seu pensamento, revelando ser a vaidade o verdadeiro motivo de ela se recusar fazer a tarefa. __________, Mafalda fica desapontada ao perceber o quanto ela se enganara a respeito da amiga.

3) Identifique a ideia que o advérbio em destaque acrescenta ao verbo:

a) Eles não foram ao circo.

b) O menino corre mais rápido que você.

c) Hoje fez muito frio!

d) Fiquei aqui te esperando.

4)Qual das frases abaixo contem advérbios com a idéia de dúvida?

a) Provavelmente ela irá chegar amanhã. ( )

b) Com certeza ela irá chegar amanhã. ( )

5) Quais das frases abaixo contem advérbios com a idéia de afirmação:

a) Certamente eles irão jogar mais animados. ( )

b) Hoje eu não tenho que ir pra aula. ( )

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS - interpretação de texto

RESPONDA AS QUESTÕES DE ACORDO COM A LEITURA DOS TEXTOS

TEXTO XX

Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco. (Machado de Assis, in Memórias Póstumas de Brás Cubas)

1) Pode-se afirmar, com base nas idéias do autor-personagem, que se trata:
a) de um texto jornalístico
b) de um texto religioso
c) de um texto científico
d) de um texto autobiográfico
e) de um texto teatral

2) Para o autor-personagem, é menos comum:
a) começar um livro por seu nascimento.
b) não começar um livro por seu nascimento, nem por sua morte.
c) começar um livro por sua morte.
d) não começar um livro por sua morte.
e) começar um livro ao mesmo tempo pelo nascimento e pela morte.

3) Deduz-se do texto que o autor-personagem:
a) está morrendo.
b) já morreu.
c) não quer morrer.
d) não vai morrer.
e) renasceu.

4) A semelhança entre o autor e Moisés é que ambos:
a) escreveram livros.
b) se preocupam com a vida e a morte.
c) não foram compreendidos.
d) valorizam a morte.
e) falam sobre suas mortes.

5) A diferença capital entre o autor e Moisés é que:
a) o autor fala da morte; Moisés, da vida.
b) o livro do autor é de memórias; o de Moisés, religioso.
c) o autor começa pelo nascimento; Moisés, pela morte.
d) Moisés começa pelo nascimento; o autor, pela morte.
e) o livro do autor é mais novo e galante do que o de Moisés.

6) Deduz-se pelo texto que o Pentateuco:
a) não fala da morte de Moisés.
b) foi lido pelo autor do texto.
c) foi escrito por Moisés.
d) só fala da vida de Moisés.
e) serviu de modelo ao autor do texto.

7) Autor defunto está para campa, assim como defunto autor para:
a) intróito
b) princípio
c) cabo
d) berço
e) fim

8) Dizendo-se um defunto autor, o autor destaca seu (sua):
a) conformismo diante da morte ;
b) tristeza por se sentir morto
c) resistência diante dos obstáculos trazidos pela nova situação
d) otimismo quanto ao futuro literário
e) atividade apesar de estar morto

TEXTO XXI

Segunda maior produtora mundial de embalagem longa  vida, a SIG Combibloc, principal divisão do grupo suíço SIG, prepara a abertura de uma fábrica no Brasil. A empresa, responsável por 1 bilhão do 1,5 bilhão de dólares de faturamento do grupo, chegou ao país há dois anos disposta 5 a brigar com a líder global, Tetrapak, que detém cerca de 80% dos negócios nesse mercado. Os estudos para a implantação da fábrica foram recentemente concluídos e apontam para o Sul do país, pela facilidade logística junto ao Mercosul. Entre os oito atuais clientes da Combibloc na região estão a Unilever, com a marca de atomatado Malloa, no Chile, e a 10 italiana Cirio, no Brasil. (Denise Brito, na Exame, dez./99)

9) Segundo o texto, a SIG Combibloc:
a) produz menos embalagem que a Tetrapak.
b) vai transferir suas fábricas brasileiras para o Sul.
c) possui oito clientes no Brasil.
d) vai abrir mais uma fábrica no Brasil.
e) possui cliente no Brasil há dois anos, embora não esteja instalada no país.

10) Segundo o texto:
a) O Mercosul não influiu na decisão de instalar uma fábrica no Sul.
b) a SIG Combibloc está entrando no ramo de atomatado.
c) a empresa suíça SIG ocupa o 2o lugar mundial na produção de embalagem longa vida.
d) a Unilever é empresa chilena.
e) a SIG Combibloc detém 2/3 do faturamento do grupo.

11) Os estudos apontam para o Sul porque:
a) o clima favorece a produção de embalagens longa vida.
b) está próximo aos demais países que compõem o Mercosul.
c) a Cirio já se encontra estabelecida ali. -v-.v.
d) nos países do Mercosul já há clientes da Combibloc.
e) o Sul é uma região desenvolvida e promissora.

12) “...que detém cerca de 80% dos negócios nesse mercado.” (/. 5-6) Das alterações feitas nessa passagem do texto, a que não mantém o sentido original é:
a) a qual detém cerca de 80% dos negócios em tal mercado.
b) que possui perto de 80% dos negócios nesse mercado.
c) que detém aproximadamente 80% dos negócios em tais mercados.
d) a qual possui aproximadamente 80% dos negócios nesse mercado.
e) a qual detém perto de 80% dos negócios nesse mercado.

13) “...e apontam para o Sul do país...” O trecho destacado só não pode ser entendido, no texto, como:
a) e indicam o Sul do pai
b) e recomendam o Sul do país
c) e incluem o Sul do país
d) e aconselham o Sul do país
e) e sugerem o Sul do país